Создание земских школ коренным образом изменило начальное образование в российской провинции. В деревни потянулась интеллигенция, движимая как благородной идеей просвещения («хождением в народ»), так и необходимостью зарабатывать на жизнь.
Единой системы начисления жалования долгое время не существовало — все зависело от щедрости и бюджета конкретного губернского или уездного земства
В конце XIX века средняя годовая зарплата земского учителя составляла порядка 250–270 рублей. Однако существовали сильные региональные диспропорции. Например, в Тульской губернии учитель мог получать всего 155 рублей в год, а в Таврической — более 300 рублей. Четверть педагогов и вовсе выживала на сумму менее 100 рублей в год.
По сравнению с другими преподавателями, земские учителя зарабатывали значительно лучше учителей церковно-приходских школ (те получали около 120 рублей в год), а их доход был сопоставим с заработком квалифицированного рабочего. Но они катастрофически проигрывали преподавателям элитных городских гимназий, чьи оклады достигали 750–1500 рублей в год при меньшей нагрузке.
По итогам реформы 1908 года ситуация улучшилась с принятием закона, зафиксировавшего обязательный зарплатный минимум для школьного учителя в 360 рублей в год. К 1911–1912 годам средний доход сельского учителя поднялся примерно до 340 рублей.
Условия работы и тяжелый быт земского учителя
Работа земского учителя требовала колоссального самоотречения. Как правило, в сельской школе был всего один учитель на все три-четыре класса начального обучения.
Государство и земство брали на себя методическую часть, а вот обеспечение школьного быта ложилось на местную крестьянскую общину (мир). Община должна была предоставить жилье, дрова и оплатить сторожа. На практике учительская квартира часто представляла собой крохотную каморку или угол прямо в здании школы.
Из-за бедности крестьяне неохотно выделяли средства на нужды школы. Учителям, как в знаменитом рассказе А. П. Чехова «На подводе», приходилось буквально выбивать из старост деньги на дрова или ремонт крыши. Если дров не было, уроки велись в ледяном классе.
Выжить учителям часто помогали сами крестьяне, которые «подкармливали» их, принося яйца, молоко, хлеб и овощи со своих огородов. На покупку книг, журналов или новой одежды денег у педагогов почти не оставалось.
Интересные факты о земских учителях
Изначально в земских школах преподавали мужчины. Однако к концу XIX века профессия стала преимущественно женской. Молодые образованные девушки (выпускницы епархиальных училищ или гимназий) соглашались на меньшие деньги, так как у них не было семей, которые нужно содержать.
Для народных учительниц существовал негласный (а иногда и официальный) запрет на замужество. Считалось, что замужняя женщина будет отвлекаться на собственную семью и детей. Если учительница выходила замуж, она чаще всего оставляла службу, таким образом существовал для земских учительниц негласный запрет на личную жизнь.
Сельская интеллигенция находилась под тройным политическим прессингом: за ними зорко следили инспектора Министерства просвещения, местные священники (видевшие в светской школе конкурента) и уездная полиция. Учителей часто подозревали в революционной пропаганде среди крестьян.
Лишь в начале XX века, уже на закате существования Российской империи, для народных учителей была введена полноценная пенсионная система: за 25 лет безупречной выслуги педагог мог рассчитывать на пожизненную пенсию в размере полного оклада.
Добавить комментарий